Hola!

Sóc professor de matemàtiques i tecnologia a Castelldefels. L'any passat vaig començar amb el món de l'scratch i em vaig atrevir a començar a fer scratch amb alumnes de primer, tercer i quart d'ESO. Aquest any seguiré fent scratch a tercer i quart i necessito idees per fer programes amb ells.

Agrairia sugerències de possibles programes fàcils de fer. L'exemple de programes que he fet amb ells són els Punteria i Circuit que podeu trobar amb el meu sobrenom aeba00

Els exemples estan fets per alumnes.

Podeu entrar als meus blocs de mates i tecno segúents:

mates-santferran.blogspot.com.es
tecno4sanfer.blogspot.com.es

Gràcies.

Hola!

Jo no sóc profe però he fet alguns cursos d'Scratch per a docents. De tots, potser et recomanaria el de la Universitat del País Basc titulat “Pensament computacional a l'escola” http://www.gamifi.cat/category/cursos-gratuits-online/pensament-computacional-a-lescola/

Fins aviat! #ForçaScratch!,

rita

Bona tarda!

Gràcies per contestar. Em semblava que estava fent veus en el desert.

Em miraré el que dius aquests dies de setmana santa que, al ser profe, tinc vacances.

Estic fent un curs de 15 hores “Itinerari digital” en que s'inclou scratch i robòtica programable des de scratch en que m'han donat algunes idees.
De tot intentaré aprofitar el màxim possible i intercanviar opinions i recursos.

Gràcies.

what are those

Bona nit!

M'estic mirant el curs que has dit i està molt bé. Dóna un altre enfoc a la manera de fer les classes (problemes de múltiples processos) que coincideix amb el que ens ha explicat Artur Coll en el curs de “Itinerari digital” del ICE de la UAB que estic fent.

La part d'explicació d'scratch del mòdul 2 està molt bé: ben seqüenciat i m'ha explicat un parell o tres de coses que no sabia i que em serviran per fer més senzills els meus programes i poder-los ensenyar als alumnes de manera més senzilla. De moment m'he quedat al mòdul 2. Seguiré mirant-lo.

Gràcies per la informació.

Anton.

Aquí poso algun exemple dels projectes dels alumnes de quart d'ESO d'aquest any que han hagut de fer una història en 7 o 8 classes:

https://scratch.mit.edu/projects/117821425/#player

https://scratch.mit.edu/projects/113302899/


Són històries senzilles, però era un exercici perquè practiquesin el canvi d'escenaris i la coordinació de temps entre diferents personatges i músiques o sons.

[/bIGhttps://scratch.mit.edul]

gdhfdhrt