学校でのプログラミングについて

shidaken

現中2です。
小学校の時に学校ではプログラミングの授業は一応あったのですが、上から実行されるという説明が少しされた後にサンプルプログラムのようなものが渡され、一部の数値をいじるだけだったのでもうすこしプログラミングとは何かなどそういったことも教えてほしいと感じました。
授業時間数的にしょうがない気もしますが・・・。

-_Scratchtutorial__-

現小6です。
5年生の算数の授業のときの、プログラムでの図形の描画についてはScratchを使用して実施しましたが、
6年生の理科の授業のときの、センサーを使ったプログラミングについては、学校にセンサーがないということで、https://pg.edutown.jp/rp/rp0/index.htmlという、東京書籍のものを使いました。
学校に、センサー類（人感センサー）などがないのが、授業中ずっと気になっていました。

小学校のプログラミング授業については、小学校プログラミング教育に関する概要資料https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/21/1416331_001.pdf（文部科学省）を参考にしました。

Last edited by -_Scratchtutorial__- (Nov. 15, 2025 23:37:00)

abee

人感センサーは、100円くらいからと比較的安価ですが、それを制御するマイコン、プログラミングするための環境などをそろえるのは結構大変です。詳しい先生が自分で組み立てることもできますが、完成品の市販の教材を児童の数だけそろえるのは、予算の面から難しいのかもしれません。自治体によっては、複数の学校で共用していることもあるようです。
6年生理科の電気の利用では、人が近づくと点灯するライトが例示されていることが多いですが、学タブにもさまざまなセンサーがあり、Scratchから、音や明るさ(カメラを利用)を調べることもできるので、工夫すれば画面上のシミュレーションではなく、実際の実験もできたかもしれません。

appleapple0307

removed–be polite

Last edited by LittleGreyCells (Nov. 16, 2025 07:54:06)

-_H2O_-

#763
なるほど。私も同じ事を考えていました。工夫してできないか、先生に相談してみます。

Last edited by -_H2O_- (Nov. 20, 2025 06:30:42)

kannmi-

フォーラム初心者なのでおかしなところがあるかもしれません（）
私の学校では授業とかではやらないけどクラブとかでコンピュータークラブとかありましたね

Ringosan777

kannmi- wrote:
フォーラム初心者なのでおかしなところがあるかもしれません（）
私の学校では授業とかではやらないけどクラブとかでコンピュータークラブとかありましたね

フォーラムに初心者とかはありません。大丈夫ですよ

frisk-scratch

kannmi- wrote:
フォーラム初心者なのでおかしなところがあるかもしれません（）
私の学校では授業とかではやらないけどクラブとかでコンピュータークラブとかありましたね

私もそうです授業などでは全く登場しませんでしたがクラブなどでやりました

abee

クラブは一部の児童しか参加しないので、小学校の6年間で一度もプログラミングの授業がなかったとすれば、未履修になります。

yuito2013

ちなみに、僕は一年からびすけっとをやってました。(いつもビスケットをクッキーと間違えかける人。今回もクッキーって入れかけた)イラストクラブ民だけどパソコンクラブ第２希望の人

Odakyu21

現小6です。
自分の学校では、プログラミングよりもscratchでゲームをする事が本質になっています。
確かに「習うより慣れろ」という言葉がありますが、一方的にゲームを作るが「ゲームで思う存分楽しもう」になっています。
問題はそこではありません、休み時間が終わって､「楽しい」という気持ちが抑えられず授業中にコソコソ､ある方法でゲームをして怒られて､自分達も「scratchは禁止､プログラミングするだけでもダメ」のような事が言われていわれました。
#752で言われてる通り、「プログラミング」を学ぶ基礎を建てる所が「規制されないでゲームできるサイト」のように年々変化していっているような気がします。

tsukebo_sumajan

普通に小４の頃scratchしてましたよ

POP-COM

#772
おそらくOdakyu氏の

Odakyu21 wrote:
「習うより慣れろ」という言葉がありますが、一方的にゲームを作るが「ゲームで思う存分楽しもう」になっています。

という言葉に言及しているのでしょうが、その下の文章(問題はそこではありませんetc…)が話の本筋だと思います。

Last edited by POP-COM (Dec. 20, 2025 07:47:33)

POP-COM

そういや明確な意見っぽいものを言っていなかったのでちゃんと言っておきます…現高2です。
家のpcで最近はやるようにしたのであまり問題はないですが、数年前から学校のiPadではスクラッチは開けなくなってしまいました。
結構不便だったのでワタシはこのことに関して先生に意義を申し立てましたが、対応は無視。
明確な理由も言われないままこの案件はお蔵入りになってしまいました。(業務放棄じゃねえか…)

#679や#771でも言及されてますが、「禁止されて自分の好きだった事ができない環境」を作っているのは我々だと思いますし、
全く違った用途で使われてしまったから「制限がかからないゲームのできるサイト」などという
おかしな認識に全員から取られるようになってしまったのは分かります。恐らくスクラッチもそのひとつだったのでしょう。

ただうちの学校では理由もなく制限されてしまったので、ちゃんと理由を明確にして制限して欲しいなあ、とは思いました。
ちなみにウチのiPadのフィルターは画像すら開けないレベルの頑丈さを誇っています。なんで？

Last edited by POP-COM (Dec. 24, 2025 15:02:28)

K-ver

皆初めは音を鳴らしまくったりしてましたね。
Akadako.com と連携したりしていました

milpoyxk

私の学校ではクラブではscratchなどのプログラミングをしていましたが、授業ではほとんど行ってませんでした。一度だけプログラミングをする機会がありましたが、その時はscratchではなく、viscuitというものを使いました。また、先生も少し分かっていないことが多かったようで、プログラミングのことを諸々伝える人がいました。

K-ver

#776
私もほかの人と協力してわからない人に教えるなどしました。
それも、プログラミングを教えるというのも自分が分かっていないと難しいのでいい機会になると思います

POP-COM

いわゆるスクラム勉強法というやつですか

　いいですね！

kururinnhoppu

中1です。私の場合も小学校はビスケットでした。それに先生もよくわかってませんでした、、、多分、スクラッチは人の作った作品で遊べちゃうからだめなんだと思います。実際、スクラッチの作品が学パソで見れていた頃、クラスに一人は授業中ずーーーーーーーーーーーっとスクラッチのゲームしてる人いましたし。中学校ではスクラッチをやるのかもしれないけど私からしたら暇な授業になりそうです。。。

Last edited by kururinnhoppu (Jan. 7, 2026 21:23:36)

K-ver

ビスケットは簡単だからいいとは思います。
scratchは簡単かつ算数や理科なども活かせるのでそこも大きなメリットだと思います

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