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- abee
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
コミュニティーガイドラインに「私たちは報告を確認して、適切な対処を行います」と書いてある通りです。
- nekonomura
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
スクラッチのプロジェクトでポイ活サイトのアフリエイト広告を見かけたのですが、
これはコミュニティーガイドラインの「サイトを心地よい場所にすること。」
や
以下ここから引用。
また違反しているのなら報告はどれを選択するべきでしょうか?
これはコミュニティーガイドラインの「サイトを心地よい場所にすること。」
や
以下ここから引用。
いくつかの条件を満たせばScratchのサイトにリンクを貼ることができます。の「何かを販売していないこと」(誘導先がポイ活アプリであるため)など、その他様々なことに違反していませんか?
- All content on your site must be appropriate for Scratchers of all ages. (サイト内のすべてのコンテンツが、すべての年齢のScratcherにとって適切であること)
- Your site should not be giving out any of your personal information - in the website name, in the “Contact Us” area, in links to social media sites, and so on. Remember that what you post on the internet is very hard to remove. (ウェブサイト名、「お問い合わせ」、SNSへのリンクなど、そのサイトに個人情報を載せていないこと。インターネットに書くと削除が非常に難しいことを忘れないように)
- Your site should not be asking for email addresses - this often happens in the “Contact Us” area. (電子メールアドレスの入力を求めないこと。特に「お問い合わせ」において)
- Your site should not be providing unmoderated communication. (管理されていないチャットや掲示板などが提供されていないこと)
- Make sure your site is not downloading anything potentially malicious. (潜在的な悪意のあるものをダウンロードさせていないこと)
- Your site should not be selling anything. (何かを販売していないこと)
また違反しているのなら報告はどれを選択するべきでしょうか?
- abee
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
コミュニティーガイドラインに書いてある通り、「コミュニティーにとって不適切だと感じたときは、「報告」をクリックしてScratchチームに知らせてください」です。
選択項目が分からなければ「その他」で構いません。
大事なのは、いつ、どこで、だれが、なにをしたのかを、自分の想像や感情をまじえず、事実のみを客観的に検証可能な形で示すことです。
違反かどうかは「私たちは報告を確認して、適切な対処を行います」です。
選択項目が分からなければ「その他」で構いません。
大事なのは、いつ、どこで、だれが、なにをしたのかを、自分の想像や感情をまじえず、事実のみを客観的に検証可能な形で示すことです。
違反かどうかは「私たちは報告を確認して、適切な対処を行います」です。
- mimimi334
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
scratchのコミュニティーガイドラインでは、ざっくり言ってみなさんが楽しんでプログラミングができるためのscratch内の法律のような感じの解釈で僕は見ています。でも具体的例がはっきりわかるもの、例がわからないものなどにも分けられているため、報告乱用などのルール違反など、明らかに他人が嫌と感じるような行為を禁止していると考えられます。
- joban657
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
これを文字通り解釈する場合、(「意味のある変更を加える」前提で)チュートリアルの動画なども使うことができます。 Scratchで見つけたすべてのものは、自分の作品の中で使うことができます。ただし、あなたが使ったすべての作品のクレジット(作者名、原作名など)を書き、意味のある変更を加える必要があります。
ここで質問です。「クレジット」はどのように記載することになるのでしょうか。
- 01234qwert56789yuiop
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49 posts
コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
メモとクレジットの欄に書くのが適切だと思われますこれを文字通り解釈する場合、(「意味のある変更を加える」前提で)チュートリアルの動画なども使うことができます。 Scratchで見つけたすべてのものは、自分の作品の中で使うことができます。ただし、あなたが使ったすべての作品のクレジット(作者名、原作名など)を書き、意味のある変更を加える必要があります。
ここで質問です。「クレジット」はどのように記載することになるのでしょうか。
- joban657
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
#4531
それは大前提ですが作成元がわからないため記載方法がわからないというのが質問の趣旨です
それは大前提ですが作成元がわからないため記載方法がわからないというのが質問の趣旨です
- abee
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
利用規約4.2から考えて、「すべてのもの」とは、Scratchで使えることが確認されたすべてのものと解釈するのが自然です。
これを守らずに勝手に共有したものについては、「すべてのもの」に含まれず、それをリミックスなどで再利用することもできないと考えられます。
これを守らずに勝手に共有したものについては、「すべてのもの」に含まれず、それをリミックスなどで再利用することもできないと考えられます。
- EF652127JFR
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
スクラッチを見ていたら学校のタブレットやパソコンでyoutubeを見る方法や規制を解除するプロキシのアップデートのやり方などを書いた作品が共有されていました。さらに教育委員会に反対するスタジオもありました。これらのプロジェクト・スタジオはコミュニティガイドラインや利用規約はセーフなのでしょうか?
- yui_1219
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
#4536
学校のタブレットって、何に使うものだと思いますか?
そう、勉強に使うものですよね。
多分、ここ(Scratch)など、勉強系のサイトなら、普通に開いても、問題はないでしょう。
それを、いちいち規制を外すなんてことは、コミュガや利用規約以前に、学校との規約書、つまり、学校のルールに反することです。
言い方が悪くて大変申し訳ありませんが、そもそもそれ以前の話です。
教育委員会に反対するというのも、よくありません。
以上のことから、アウトだと思います。
学校のタブレットって、何に使うものだと思いますか?
そう、勉強に使うものですよね。
多分、ここ(Scratch)など、勉強系のサイトなら、普通に開いても、問題はないでしょう。
それを、いちいち規制を外すなんてことは、コミュガや利用規約以前に、学校との規約書、つまり、学校のルールに反することです。
言い方が悪くて大変申し訳ありませんが、そもそもそれ以前の話です。
教育委員会に反対するというのも、よくありません。
以上のことから、アウトだと思います。
- abee
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
一般にルールは私たちの自由を制限するものなので、それに納得がいかなかったり、反発したりするのは当然のことだと思います。
とはいえ、ルールを回避する方法を探したり、広めたり、破ったりするのは得策ではありません。それを行うとさらに厳しいルールができるだけです(現にScratchではそうなっています)。
行うべきことは、そのルールが存在している理由を調べることです。もしそれが公開されていなければ、なぜそうしているのかの説明を求めることです。その上で自分たちに理があるなら、それをしっかりと主張して相手を納得させ、ルールを変えることです。
ルールがある理由を考えることなく、それを受け入れるのは一種の思考停止です。合理的な理由がある限り、ルールに反対すること自体は悪くありません。
特に学校のルールについて議論したいのであれば、「学校でのプログラミングについて」があります。
とはいえ、ルールを回避する方法を探したり、広めたり、破ったりするのは得策ではありません。それを行うとさらに厳しいルールができるだけです(現にScratchではそうなっています)。
行うべきことは、そのルールが存在している理由を調べることです。もしそれが公開されていなければ、なぜそうしているのかの説明を求めることです。その上で自分たちに理があるなら、それをしっかりと主張して相手を納得させ、ルールを変えることです。
ルールがある理由を考えることなく、それを受け入れるのは一種の思考停止です。合理的な理由がある限り、ルールに反対すること自体は悪くありません。
特に学校のルールについて議論したいのであれば、「学校でのプログラミングについて」があります。
- kensin3050
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
(このポストの続きです。間違えて新・著作権について話し合うトピックに投稿してしまったのでここで続きを投稿させていただきます。)
メールのスクリーンショットです。
出典に足るかは分かりませんが…
(前半の内容と下の僕のメールの引用は、僕の作品が消されたことに対するメールなので今回の件に関係はありません。また、宣伝許可に関する質問メールの引用はないようです)
メールのスクリーンショットです。
出典に足るかは分かりませんが…
(前半の内容と下の僕のメールの引用は、僕の作品が消されたことに対するメールなので今回の件に関係はありません。また、宣伝許可に関する質問メールの引用はないようです)
- abee
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
私が「新・著作権について話し合うトピック」の#6429の返信として書いた投稿は以下の通りです。
kensin3050さんの質問の該当部分について、原文で省略せずに教えてもらえますか。もし、コメントなどで聞いた場合はそのリンクもお願いします。
質問の際、Scratch Teamからすでに示されている方針は伝えたでしょうか。この方針には、宣伝できない場所として “Comments on someone else's project” が含まれています。
回答について、この質問に関する部分はこれですべてでしょうか。
Last edited by abee (April 14, 2024 09:01:31)
- kensin3050
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
「新・著作権について話し合うトピック」の#6429の返信として書いた投稿は以下の通りです。私がページが変わったので引用kensin3050さんの質問の該当部分について、原文で省略せずに教えてもらえますか。もし、コメントなどで聞いた場合はそのリンクもお願いします。
質問の際、Scratch Teamからすでに示されている方針は伝えたでしょうか。この方針には、宣伝できない場所として “Comments on someone else's project” が含まれています。
回答について、この質問に関する部分はこれですべてでしょうか。
すみません、その部分が見つかりませんでした…返信メールに書いていないし自分が送ったメールのアーカイブもとってなかったので原文がありません。
その方針のリンクも貼って、「こういう声明出してるけど、そのプロジェクトの製作者やプロフィールの人が許可しているところでは大丈夫ですか?」という内容で質問したはずですが証拠がありません。
Last edited by kensin3050 (April 14, 2024 09:04:40)
- abee
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
その矛盾についての確認が取れ、方針が変更されない限り、現在の方針が有効と考えられます。
- 01234qwert56789yuiop
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コミュニティーガイドライン、利用規約、FAQなどの解釈について
会うための情報をどのようにして伝えたかによりますね Scratchで知り合った人とリアルで会うのってグレーですか。。。?
例えばそのために住所や電話番号などの個人情報を伝えたらアウトですが
元から知り合いなどで他の人にバレる可能性がなく伝えらるのならOKだと思います