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Scratch少儿趣味编程
十一长假快速看完了由阿部和广所著,陶旭翻译的《Scratch 少儿趣味编程》两本,对Scratch有了较为直观和全面的了解。感觉这样的教程还是挺好的,页挺认同米切尔和大卫的文章《编程教育的新探讨:如何借助Scratch激发孩子们自身的创造能力》,这个文章提到的观点,在于学习Scratch并不是真的为了(或者只是为了)培养青少年的编程技能,而是将编程变成一种表达和沟通方式。他们建议在教授初级编程时遵照四点原则(4P)
1,作品(Projects),为孩子们体哦那国际会,引导他们把自己把最初的想法变成可以与人分享的作品,让孩子们拥有更加有意义的作品(而非单纯的解谜)。
2,伙伴(Peers),鼓励他们与朋友协作与共享,帮助孩子在其他人的作品基础上创作除新的作品来。编程不能是一项孤立的活动。
3,热情(Passion),肯定孩子从给自身兴趣出发创作作品。只有这样他们才能更加长久更努力地坚持下去。而且他们还可以在这个过程中学到更多的东西。
4,运行(Play),鼓励轻松试错。鼓励他们尝试新事物、消除风险、挑战极限,让孩子们在失败中学习和成长。
如果教育工作者和其他人从这四点出发来面对孩子们,那编程就不仅是单纯的教育新风尚,而是潜力巨大的读写技术和个人表达手段了。
1,作品(Projects),为孩子们体哦那国际会,引导他们把自己把最初的想法变成可以与人分享的作品,让孩子们拥有更加有意义的作品(而非单纯的解谜)。
2,伙伴(Peers),鼓励他们与朋友协作与共享,帮助孩子在其他人的作品基础上创作除新的作品来。编程不能是一项孤立的活动。
3,热情(Passion),肯定孩子从给自身兴趣出发创作作品。只有这样他们才能更加长久更努力地坚持下去。而且他们还可以在这个过程中学到更多的东西。
4,运行(Play),鼓励轻松试错。鼓励他们尝试新事物、消除风险、挑战极限,让孩子们在失败中学习和成长。
如果教育工作者和其他人从这四点出发来面对孩子们,那编程就不仅是单纯的教育新风尚,而是潜力巨大的读写技术和个人表达手段了。
- marklin1007
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Scratch少儿趣味编程
短時間內不可能吧… 十一长假快速看完了由阿部和广所著,陶旭翻译的《Scratch 少儿趣味编程》两本,对Scratch有了较为直观和全面的了解。感觉这样的教程还是挺好的,页挺认同米切尔和大卫的文章《编程教育的新探讨:如何借助Scratch激发孩子们自身的创造能力》,这个文章提到的观点,在于学习Scratch并不是真的为了(或者只是为了)培养青少年的编程技能,而是将编程变成一种表达和沟通方式。他们建议在教授初级编程时遵照四点原则(4P)
1,作品(Projects),为孩子们体哦那国际会,引导他们把自己把最初的想法变成可以与人分享的作品,让孩子们拥有更加有意义的作品(而非单纯的解谜)。
2,伙伴(Peers),鼓励他们与朋友协作与共享,帮助孩子在其他人的作品基础上创作除新的作品来。编程不能是一项孤立的活动。
3,热情(Passion),肯定孩子从给自身兴趣出发创作作品。只有这样他们才能更加长久更努力地坚持下去。而且他们还可以在这个过程中学到更多的东西。
4,运行(Play),鼓励轻松试错。鼓励他们尝试新事物、消除风险、挑战极限,让孩子们在失败中学习和成长。
如果教育工作者和其他人从这四点出发来面对孩子们,那编程就不仅是单纯的教育新风尚,而是潜力巨大的读写技术和个人表达手段了。
- Ferryman_Angel
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Scratch少儿趣味编程
我四年级入坑Scratch靠的就是这本书,现在看来这本书的内容对于中高年级来说太过简单,不过4P原则是很好的,适合推广!
华宇哥谭编程技术还好的隐身鸽王(?)
《鸽手·咕咕之年》鸽王获得者
咕咕咕~
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